viernes, 22 de marzo de 2013
jueves, 13 de diciembre de 2012
ETIQUETAS
<HTML>: Recibe y traduce la información de texto
<HEAD>: Muestra las primeras lineas de los archivos de texto
<TITLE>: Es la que define el título de la página
<BODY>: Especifica fondo, tipo, tamaño y color del texto
<P>: Salto de parrafo
<BR>: Salto en línea
<B>: Texto en negrita
<I>: Letra en cursiva
<PRE>: Para incluir el númera de blancos
<CENTER>: Centrar texto
<H1>,<H2>,...<H6>: Tamaño de letras del 1 al 6
<HR>: Para dibujar línea horizontal
<UL>: Lista no secuencial
<OL>: Lista secuencial
<TABLE>: Incluir table
<TR>: Fila de una tabla
<TD>: Celdas de filas en tabla
<A HREF="primera.htm"></A>: Para poner hiperbin
<IMG SRC="imagen1.jpg">: Para ingresar una imagen
EXAMEN FINAL
Practica-01
<HTML>
<HEAD>
<TITLE>
</TITLE>
</HEAD>
<BODY>
Ejemplo de tablas:
<BR>
<p>
<TABLE BORDER>
<tr>
<TD>fila1-celda1</TD>
<TD>fila1-celda2</TD>
<TD>fila1-celda3</TD>
</TR>
<TR>
<TD>fila2-celda1</TD>
<TD>fila2-celda2</TD>
<TD>fila2-celda3</TD>
</TR>
</TABLE>
</BODY>
</HTML>
Practica-02
<HTML>
<HEAD>
<TITLE>
</TITLE>
</HEAD>
<BODY>
Ejemplo de tablas con bordes:
<BR>
<p>
<TABLE BORDER=5>
<CAPTION>Título de la tabla</CAPTION>
<TR>
<TD>fila1-celda1</TD>
<TD>fila1-celda2</TD>
<TD>fila1-celda3</TD>
</TR>
<TR>
<TD>fila2-celda1</TD>
<TD>fila2-celda2</TD>
<TD>fila2-celda3</TD>
</TR>
</TABLE>
<BR>
<hr>
<BR>
<HTML>
<HEAD>
<TITLE>
</TITLE>
</HEAD>
<BODY>
Ejemplo de tablas:
<BR>
<p>
<TABLE BORDER>
<tr>
<TD>fila1-celda1</TD>
<TD>fila1-celda2</TD>
<TD>fila1-celda3</TD>
</TR>
<TR>
<TD>fila2-celda1</TD>
<TD>fila2-celda2</TD>
<TD>fila2-celda3</TD>
</TR>
</TABLE>
</BODY>
</HTML>
Practica-02
<HTML>
<HEAD>
<TITLE>
</TITLE>
</HEAD>
<BODY>
Ejemplo de tablas con bordes:
<BR>
<p>
<TABLE BORDER=5>
<CAPTION>Título de la tabla</CAPTION>
<TR>
<TD>fila1-celda1</TD>
<TD>fila1-celda2</TD>
<TD>fila1-celda3</TD>
</TR>
<TR>
<TD>fila2-celda1</TD>
<TD>fila2-celda2</TD>
<TD>fila2-celda3</TD>
</TR>
</TABLE>
<BR>
<hr>
<BR>
Practica-03
<HTML>
<HEAD><TITLE></TITLE>
</HEAD>
<BODY>
Hola soy yo. Estoy haciendo una página WEB.
<P>
Aquí paso a otro párrafo.
<BR>
Aquí bajo un renglon.
<BR>
<hr>
Mi poema <P>
Te contaré deseos en tus labios,<P>
el placer será mi arma para soñar,<P>
<BR>
recorreré tu alma<P>
y secuestrare tu amor.<P>
<BR>
No habra rescate,<P>
Sólo pasión.<P>
<BR>
Partes de mi computadora:<BR>
<UL>
<Ll>Monitor.
<Ll>Placa de sonido.
<Ll>Teclado.
<Ll>Etc.
</UL>
<OL>
<Ll>Monitor.
<Ll>Placa de sonido.
<Ll>Teclado.
<Ll>Etc.
</Ol>
</BODY>
</HTML>
viernes, 9 de noviembre de 2012
ANIMACION DE FLASH 8
.jpg)
1. 
¿Qué es multimedia?
2. ¿Cuáles son los Tipos de multimedia?
· 
Texto: sin formatear, formateado, lineal e hipertexto.
Texto: sin formatear, formateado, lineal e hipertexto.
· Gráficos: utilizados para representar esquemas, planos, dibujos lineales...
· Imágenes: son documentos formados por píxeles. Pueden generarse por copia del entorno (escaneado, fotografía digital) y tienden a ser ficheros muy voluminosos.
· Animación: presentación de un número de gráficos por segundo que genera en el observador la sensación de movimiento.
· Vídeo: Presentación de un número de imágenes por segundo, que crean en el observador la sensación de movimiento. Pueden ser sintetizadas o captadas.
· Sonido: puede ser habla, música u otros sonidos.
3. ¿Qué es Multimedia Educativa?
Es importante recalcar que la multimedia educativa es previa a que el computador apareciera, se puede considerar como un proceso no lineal esto hace que el estudiante lleve su propio orden en su modelo educativo (a distancia, presencial etc.). Se fundamenta en un desarrollo navegable que permite cierta libertad de moverse sobre el aplicativo. .jpg)
¿Qué es multimedia comercial?
En este tipo de multimedia encontramos una gran variedad de entregables, tales como: Bases de datos (DB), promociones, catálogos, simuladores, páginas web, publicidad entre otros, todo este material se presenta en forma digital, interactivo y su funcionalidad principal es la de convencer a un posible comprador o cliente de adquirir un servicio o producto. De alguna forma este tipo de multimedia está directamente relacionada con el aprendizaje electrónico
.jpg)
Es el uso de diferentes medios enfocado a una campaña publicitaria, esto ha genereado nuevos espacios en este sector, se viene presentando un cambio de los medios tradicionales a los digitales con un abanico enorme de nuevas posibilidades, tablets, móviles, desarrollo web, TDT (Televisión Digital Terrestre), hipertexto y el correo, y como elemento destacado las redes sociales como herramienta de difusión viral.
6. ¿Qué es multimedia informativa?
Está relacionada con los elementos multimediales que brindan información, tales como: noticias, prensa, revistas, televisión y diarios, esta información se presenta en la mayoría de los casos en forma masiva (entorno mundial) y se mantiene actualizada al momento de los hechos, su valor informativo es primordial para conocer hechos antes que losmedios de comunicación tradicionales.
.jpg)
Es un proceso utilizado para dar la sensación de movimiento a imágenes o dibujos o a otro tipo de objetos inanimados (figuras de plastilina, por ejemplo). Existen numerosas técnicas para realizar animación que van más allá de los familiares dibujos animados.
8. ¿Qué es Abobe Flash 8?
.jpg)
Se trata de una aplicación de creación y manipulación degráficos vectoriales con posibilidades de manejo de
código mediante un lenguaje de scripting llamado ActionScript. Flash es un estudio de animación que trabaja sobre
"fotogramas" y está destinado a la producción y entrega de contenido
interactivo para diferentes audiencias alrededor del mundo sin importar la
plataforma.
9. ¿Qué es Macromedia flash 8?
En
este documento se tratan cuestiones no abordadas en la documentación de
Macromedia Flash Professional 8 y Flash Basic 8. Es posible que este documento
se actualice a medida que se disponga de más información
10. Herramientas de Flash 8
.jpg)
11. Herramientas de Macromedia Flash 8
12. Video que explique el entorno
de Flash 8
viernes, 12 de octubre de 2012
APRENDIZAJE E INDAGACIÓN DEL PIN PONG
“REPORTAJE
ESCOLAR”
¿Qué pretendo conseguir con
este Reportaje?, ¿Para quién lo voy a escribir?
Tema:
Aprendizaje e Indagación rápida del
Ping Pong
Esquema de lo que se hará
en el Reportaje:
¿Qué es el Ping Pong o Tenis de
Mesa?
¿Cuáles son los implementos del Ping
Pong?
¿Cómo se forman los equipos? ¿Por
qué?
¿Cuáles son las reglas del Ping
Pong?
¿Qué beneficios obtienen al
practicar este deporte?
Otros.
Organización de la Información:
Presentación
Entrevista personal con el profesor
Entrevista con una alumna
Despedida
Estructura:
·
Entrada
(Para atrapar la atención de los lectores y captar su interés)
·
Un
cuerpo ( En donde presentes la información o desarrollo del informe)
·
Conclusion
( Cierre de lo investigado)
Escribir
y revisar el Borrador: (Revisa términos, ortografía, puntuación, considera que
quieres comunicar, tema investigado y analiza y ordena)
Redactar
la versión final : (Presenta tu trabajo terminado y atiende a las
recomendaciones, corrige o reescribe el texto para su versión final y
publicación)
Reportaje
Nos
encontramos en la I.E.Maria Auxiliadora donde estudio 10 años aproximadamente.
Yo Paula, Diana y Mayra estamos realizando un reportaje acerca de los talleres
que implemento nuestro colegio hace 6 años, que se lleva los días miércoles de
cada semana y los beneficios que obtienen estudiantes al participar de estos
talleres.
Nuestro
reportaje esta enfocadoo específicamente en el Taller de Ping Pong, que esta a
cargo del docente …………………………. , las alumnas participantes son en total 23, de
los diferentes grados de secundaria.
Este
taller de Ping Pong se inicia haciendo un pre-calentamiento con el profesor
haciendo rondas para que luego haiga competencias entre 2 o mas , según lo que
dicte el profesor.
Entrevista
( Profesor )
Ahora
vamos a entrevistar al docente que esta a cargo de este taller ………………….
Buenas tardes profesor, nos
gustaría saber:
¿Qué
es el Ping Pong?
·
Bueno,
muy buenas tardes como me preguntan el Ping Pong es un juego en el que se
participa entre dos jugadores o dos parejas (dobles), según gusten agilizando
asi su sentido motor de las estudiantes.
¿Cuáles
son los implementos del Ping Pong?
·
Lo
fundamental es La Raqueta, Las pelotas, la mesa, la net y los jugadores (obviamente)
¿Cómo
se forman los equipos?
·
Bueno
aquí es ante todo por afinidad o a veces según yo los agrupe o elija.
¿Qué
beneficios obtienen al practicar este deporte?
·
Se
desarrolla como dije anteriormente el sentido motor y de medición de fuerza en
el cuerpo, ayudando asi a saber regularte y a aumentar tus reflejos.
¿Cuáles
son las reglas del Ping Pong?
·
La superficie superior de la mesa,
denominada «superficie de juego», será rectangular, con una longitud de 2,74 m
y una anchura de 1,525 m, y estará situada, en un plano horizontal, a 76 cm del
suelo
·
La superficie de juego no incluirá
los lados de la parte superior de la mesa.
·
La superficie de juego puede ser de cualquier
material y deberá proporcionar un bote uniforme de, aproxima-damente, 23 cm al
dejar caer sobre ella una pelota reglamentaria desde una altura de 30 cm.
·
La superficie de juego deberá ser
de color oscuro, uniforme y mate, con una línea lateral blanca de 2 cm de
anchura a lo largo de cada borde de 2 74 m, y una línea de fondo blanca de 2 cm
de anchura a lo largo de cada borde de 1,525 m.
·
Una red vertical, paralela a las
líneas de fondo, dividirá en dos campos iguales la superficie de juego, que
deberá ser continua en toda el área de cada campo.
·
Para dobles, cada campo estará
dividido en dos medios campos iguales por una línea central blanca de 3 mm de
anchura y paralela a las líneas laterales; la línea central será considerada
como parte de los medios campos derechos.
¿Qué
beneficios obtienen al practicar este deporte?
·
Se
desarrolla como dije anteriormente el sentido motor y de medición de fuerza en
el cuerpo, ayudando asi a saber regularte y a aumentar tus reflejos.
¿Qué
tal la experiencia de trabajar con alumnas de este taller?
·
La
experiencia fue muy buena ya nque he trabajado con distintas estudiantes y en
esta situación las alumnas son muy eficasez y tienen un aprendizaje rápido
acerca del Ping Pong, han demostrado que en un poco tiempo han aprendido mucho.
Algo
mas que le gustaría aportar, un mensaje o una motivación para que las
estudiantes puedan quizás practicar este deporte :
“CUERPO SANO
EN MENTE SANA”
Entrevista
a una estudiante :
Buenas
tardes compañera Laura Delgado. ¿Qué te
parece la enseñanza del Ping Pong? Me parece muy buena ya que como el profesor
dijo aumentaron mis reflejos y eso me ayuda a mi capacidad motora. ¿A tu
parecer el profesor enseña adecuadamente? Pues si, porque en ese tiempo hemos
aprendido demasiado este deporte . Gracias compañera Laura Delgado, Por nada .
MOVIE MAKER
¿Qué es movie maker?
Windows Movie Maker está dividido en tres áreas principales: los paneles, el guión gráfico o la escala de tiempo, y el monitor de vista previa.
Es un software que te permite capturar vídeos desde una cámara, ordenar archivos de películas, insertar títulos, diseñar créditos, efectos, importar imágenes y música e introducir transiciones desde unas filmaciones a otras. De forma que es adecuado para la elaboración de películas y vídeos educativos.Este programa dispone de una interfaz intuitiva y puedes acceder a todas sus opciones sin necesidad de ser un experto en edición de vídeo profesional.
¿Para qué sirve?
Para hacer tus propios videos y editarlos en fotogramas que son pequeñas foticos de segundos de grabacion tu los puedes ordenar con este magnifico programa. Tambien te permite capturar vídeos desde una camara, ordenar archivos de peliculas, insertar titulos, diseñar creditos, efectos, importar imagenes y musica e introducir desde unas filmaciones a otras. De forma que es adecuado para la elaboracion de peliculas y videos educativos
¿Qué herramientas contiene?
Ergonomia en el Colegio
1 -¿Cuál es la finalidad de la Ergonomía?
Es que los alumnos tengan una buena postura al momento de sentarse, pararse y lleven adecuadamente la mochila.
2-¿Se cumple esto en las escuelas?
Generalmente no, una gran cantidad de alunmas no lo cumple.
5- El trabajo frente al computador
7- Tipos ergonómicos para prevenir dolores de espalda
Es que los alumnos tengan una buena postura al momento de sentarse, pararse y lleven adecuadamente la mochila.
2-¿Se cumple esto en las escuelas?
Generalmente no, una gran cantidad de alunmas no lo cumple.
3-¿Qué está causando en las niñas?
dolores en las muñecas, brazos, cuello y espalda, además de molestias diversas en los ojos
4- Los riesgos relacionados en el transporte del maletín
problemas de dolor de espalda baja
5- El trabajo frente al computador
Trabajo frente a una pantalla puede causar trastornos de la salud: fatiga visual, los trastornos musculo esqueléticos, estrés…
6- Posiciones apropiadas para las actividades en clases
7- Tipos ergonómicos para prevenir dolores de espalda
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